昆明长鸿实验中学教学模式是什么样的？

职业教育网 2025-11-20 22:49:33

昆明长鸿实验中学教学模式是什么样的？

教学模式在教学理论和实践中都有重要的意义。教学模式的实践价值 克服单一、刻板的教学形式,利用各种径和方法多出人才、出好人才,是教学改。那么昆明长鸿实验中学学校课堂教学模式是怎么样的？一起看看吧。

“二元七环” 高效课堂

昆明长鸿实验中学以构建长鸿品质课程为着力点，以学科组为主体，执行“先学后教、合作学习、以学评教”的原则，推行“以学定教，开放生成”的课改模式，确定课堂教学“二元七环”教学法：二元：学、用；七环：导学、自学、互学、模仿应用、变通迁移、检测反馈、巩固提升。以达到提高课堂效率、学以致用的教学目标。

高考除了英语还开设有其它语种吗？

根据教育部和云南省教育厅相关文件规定，全国统考科目中的外语包括英语、日语、法语、德语、俄语、西班牙语六个语种，考生可任选其中一个语种参加高考，分值均为150分，录取分数线都一样。

我校除英语外还开设有日语， 日语高考全国统一命题，难度较低 。全省高中学校几乎都选择英语高考，目前选择其他语种高考的学生人数较少，高考试题也相对较简单，日语高考分数相对较高。选择日语高考无疑是提升高考外语成绩的捷径。   我校从2019年秋季学期开始增开日语高考班，让”英语困难户”选择日语参加高考，日语班单独编班，不另收费。

昆明长鸿实验中学如何治校？

理念治校

“博采众长、人文见长”，正是基于这样的理念，学校提出用“品质长鸿”的思想全面领导学校工作、全面推进教育改革、评价办学水平，并坚定不移、专心致志、一以贯之地实施下去，实施有品质的教育。

质量立校

夯实学校优质发展之基。教学质量是其核心,是长鸿实验中学的生命线。长鸿人着眼于学校的全面办学质量提升。它包括教学质量、办学条件,师资水平、管理水平、校风校纪和办学特色。以优异之质量,定学校之品位。

科研兴校

探索学校内涵发展之规律。教育科研是长鸿实验中学可持续发展的重大策略。教育科研的核心是培养教师的专业精神,提升教师的专业品质,引导教师养成科研意识,开展课题研究，使教师能在研究的状态下工作,在工作的过程中研究,提升教师专业品格。

名师精校

名师是长鸿实验中学教育的灵魂,是长鸿教育理念实施的载体, 是长鸿教育改革的先锋,是长鸿教育特色的精华。努力探寻多种名师培训机制和载体,使专业培训从被动走向主动,从封闭走向开放,从竞争走向合作,大力营造尊重名师、学习名师、培育名师、激励名师的文化氛围;通过名师来弘扬先进教育理念,拓展教学内涵的广度与深度,形成长鸿教学之品性。

特色强校

在学校全面发展的基础上。突显人文特色。围绕办学特色,着力在民族文化传承、国学、人文科学、艺术、美学等实践教育项目上形成更具竞争力和示范性的特色品牌。

以上关于昆明长鸿实验中学教学模式的介绍到此结束，高校的课程教学模式才能有高效的成绩，所以选择长鸿实验中学，相信你能收获高校的教学。




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